新標準日本語初級：第14課去百貨商店買了東西 語法
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語法部分
１、動詞的“て形”
第13課學習了動詞的“ます形”。本課學習動詞的“て形”。“て形”可以用於各種各樣的表達方式。動詞的“て形”是動詞形式中最爲複雜的一個，因此需要反覆練習和記憶。
動詞因其形態變化方式不同，可以分爲三類。動詞的“ます形”去掉“ます”後的最後一個音位於“い段”的動詞絕大部分屬於一類動詞（如：“書きます”“読みます”）；最後一個音位於“え段”的動詞（如：“食べます”“寢ます”），以及位於“い段”的一小部分動詞（如：“起きます”“見ます”）屬於二類動詞。“來ます”和“します”兩個動詞，以及“勉強します”“卒業します”等使用“します”的動詞都屬於三類動詞。
最後一個音位於“い段”的二類動詞，單從詞形上看，與一類動詞沒有區別。但這類動詞數量很有限（屬於初級的有15個左右），出現時需要特別記憶。
一類動詞“て形”的變換方式是“ます形”去掉“ます”後加“て”，加“て”的時候發音會有一些變化。即“き”－“いて”、“ぎ”－“いで”、“び、み、に”－“んで”、“ち、り、い”－“って”、“し”－“して”。
二類動詞和三類動詞的“て形”都是“ます形”去掉“ます”後直接加“て”。
※“行きます”屬於例外，其“て形”是“行って”。
２、動て 動[相繼發生]
表述兩個以上的動作依照時間順序相繼發生時，可以使用“動詞て形+動詞”的形式來表示。
（１）昨日 デパートへ 行って、買い物しました。（昨天去商場買東西了。）
（２）家へ 帰って、宿題を します。（回家，然後做作業。）
（３）図書館へ 行って 本を 借りて、家へ 帰ります。（去圖書館借書，然後回家。）
３、動てから 動[相繼發生]
表述兩個以上的動作依照時間順序相繼發生時，也可以使用“動詞て形＋から＋動詞”的表達形式。其語義和“動詞て形＋動詞”基本相同，但“てから”不能在一個句子中反覆使用兩次以上。
（１）李さんは 毎晩 ラジオを 聞いてから 寢ます。（小李每晚聽了收音機後睡覺。）
（２）晝ご飯を 食べてから、出かけます。（吃了午飯後出門。）
（３）家へ 帰ってから、もう 一度 日本語の 勉強を します。（回家後，再學一遍日語。）
４、動て ください
請求某人做某事時使用“動詞て形＋ください”。
（１）ここに 住所と 名前を 書いて ください。（請在這裏填寫住址和姓名。）
（２）この 荷物を 航空便で 送って ください。（請用航空方式寄這件包裹。）
５、名[場所]を 動[經過][離開]
用助詞“を”表示，常用的動詞有“通ります”“渡ります”“過ぎます”等。此外，“を”與動詞“出ます”“卒業します”等搭配使用時，表示離開的場所。
（１）この バスは 駅前 を 通ります。（這趟公共汽車經過車站一帶。）
（２）この 道を まっすぐ 行って、橋 を 渡って ください。（順這條路一直走，再過那座橋。）
（３）李さんは 毎朝 7時に 家 を 出ます。（小李每天早晨7點離開家。）
（４）わたしは 來年 大學 を 卒業します。（我明年大學畢業。）
補充知識
１、句子的連接方法
日語中句子與句子之間靠接續詞起連接作用。本課學習的接續助詞「て」是一個連接動作先後或相繼發生的形式。但是在敘述多項動作發生時，不能全用「て」，一般只能連接二、三項，這時需要用接續詞「それから」來連接。
（１）昨日デパートへ行って、着物を買いました。それから、映畫館へ行って、映畫を見ました。（昨天去百貨商店買了衣服。然後去電影院看了電影。）
（２）図書館へ行って本を借ります。それから、家へ帰って勉強します。（去圖書館借書，然後回家學習。）
2、買い物します
日語中サ變動詞（三類動詞）是「する」其連用形爲「します」。可以前接許多漢語詞或外來語構成新的サ變動詞。這種構成的サ變動詞也可以用「名詞をします」的形式。
（１）夏休みに旅行しました。（暑假旅遊了。）
（２）明日北京へ出張します。（明天去北京出差。）
（３）毎朝ジョギングします（ジョギングをします）。（每天堅持慢跑。）
（４）友達にファックスします。（給朋友發傳真。）
３、なかなか
「なかなか」屬於程度副詞，表示對事物程度超出平均水平或自己預想的程度的含義。相當於漢語的“很”“相當”“非常”的意思，由於含有評價對方的含義，故對上級或長輩不用，只用於同輩、晚輩或部下等。
（１）田中さんの中國語はなかなか上手ですね。（田中的漢語非常好。）
（２）この教室はなかなかきれいです。（這個教室相當乾淨。）
（３）去年の冬はなかなか寒かったですね。（去年的冬天相當冷啊！）
４、～てくださいませんか
「てくださいませんか」是動詞連用形接「て」後接「くださいませんか」。是表示請示的禮貌表達方式，一般用於對長輩、上級、客人的請求。相當於漢語的“請……”的意思。
（１）ちょっと待ってくださいませんか。（請稍微等一下。）
（２）速達で出してくださいませんか。（請寄快件。）
（３）明日もう一度來てくださいませんか。（請明天再來一趟。）
５、すみませんが
「すみません」主要用於表示歉意，不用於表示謝意。相當於漢語的“對不起”的意思。
（１）どうもすみませんでした。（實在對不起了。）
「すみませんが」或「すみません」還用於詢問或求助於他人時作爲打招呼的使用用語。相當於漢語的“勞駕”“請問”“麻煩您了”等意思。
（１）すみません、駅はどこですか。（請問，車站在什麼地方？）
（２）田中さん、すみませんが、水を1杯ください。（田中君，勞駕了，請給我杯水。）
（３）すみませんが、王さんをお願いします。（勞駕，請叫一下小王。）
６、もう
「もう」是副詞，有以下三個含義。
接在數量詞或部分副詞後面，表示追加，相當於漢語的“再……”“還……”的意思。
（１）もう一ついかがでしょうか。（請再來一個怎樣？）
（２）ビールをもう一本ください。（請再來一瓶啤酒。）
（３）もう少しお茶がほしいです。（還想要點兒茶。）
注意：此時「もう」的音調爲０調。
表示“已經”的意思。
（１）もう遅い。（已經晚了。）
（２）もう帰りました。（已經回去了。）
（３）もう帰ってもいいですか。（已經可以回去了嗎？）
はい、帰ってもいいです。（是的，可以回去了。）
いいえ、まだ帰ってはいけません。（不，還不能回去。）
表示“馬上就要……”“快要……”的意思。
（１）もう來るでしょう。（快要來了吧！）
（２）もう會社を出ますか。（這就要下班走了嗎？）
注意：以上兩種用法中「もう」的音調爲１調。
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教材優勢：
1、課文內容生動，採用情境型會話，注重實用性。整套教材課文內容圍繞幾位主人公展開，連貫性強。
2、教材內容相對新編，更容易理解。適合自學日語的同學。
教材劣勢：
教材中動詞均以ます形出現，而不是動詞原形，所以對我們瞭解動詞原形造成一定的彎路。
