如何走出英語寫作困境
寫作能力的培養和提高，有賴於紮實的基礎、有效的寫作方法和大量的寫作實踐。只要從這幾個方面出發.充分調動學生的學習積極性.以學生爲中心，創造良好的課內外語言環境，就一定能有效促進學生寫作能力的提高.讓學生“喜眉笑對方格紙.俯首文思如泉涌”。
一、書面表達離不開詞彙、短語、句型、語法。那麼怎樣才能讓這些英語基礎知識融爲一個有機的整體。成爲一篇可讀性強的文章呢?
1.加強詞彙教學，運用詞彙造句。做到運用自如。詞彙是寫作的基本材料，得心應手地遣詞造句對錶達文章的思想感情具有重要作用。詞彙量不足或掌握得不好，都會給寫作帶來困難。因此，在進行詞彙教學時。不僅要教足詞彙量，而且’要講清楚每個詞每個意義的使用條件、用法及搭配關係。進行典型同義詞、近義詞比較，介紹構詞法知識，等等。在通過例句說明的同時。讓學生模仿造句.使學生真正掌握其用法及語義特點。
2.落實句型教學。句型是寫作的基本框架。應該讓學生熟練掌握五種基本句型：
a.主+謂
b.主+謂+賓
c.主+謂+間賓+直賓
d.主+謂+賓+賓補
e.主+系+表
我注意到學生混用主謂賓結構和主系表結構的情況很多.
如何克服這一問題?
方法在於設計相應的語言情景，讓學生反覆訓練。不斷模仿，必要時可加以講解.要避免只講不練的那種枯燥乏味的“翻譯式”方法。只有這個基本框架搭好了，才能爲英語寫作提供一個紮實的“平臺”，學生才能在此“平臺”上流暢地表達自己的情感及觀點。
3.學好語法是提高英語寫作能力的重要一環。
在強調交際中學習英語的同時，學好基本語法規則不容忽視。岡爲語法是構建英語語言的基本規則。它規定了句式的基本要求.只有熟練了解這些語法知識。才能在書面表達中靈活地運用倒裝句、強調句式、各種從句等，從而避免寫作時的單一乏味。
二、加強寫作方法和技巧的指導
1.寫作前要認真審題。
首先要確定文章的格式、語言風格、表達內容要點和時態，並列出簡單的提綱，做到要點齊全。
2.寫作時要選取合適的切入點。
也就是從哪裏寫起的問題，這是如何謀篇佈局的問題。
不同的材料會有不同的要求。
所以，要抓住要點、理清思路，做到層次分明。
3.要恰當地使用過渡詞語。
運用適當的過渡詞能給文章增色，使文章流暢、自然。
學生有了紮實的語言基礎，掌握了正確的寫作方法.也就消除了懼怕心理，激發了寫的積極性。
