提高英語閱讀能力要知道這些內容

英語閱讀的能力是我們必須要練習的，尤其是即將面對英語考試的朋友們。提高閱讀能力是英語學習和應試的必然要求，所以，養成良好的閱讀習慣非常重要。今天，一起來看看在閱讀中我們應該忌諱的八點，有則改之，無則加勉!

一忌：出聲閱讀

閱讀時放聲或小聲念出每個單詞，這種口中唸唸有詞的閱讀方式不僅大大減慢了閱讀速度，而且還會影響同學們對內容的理解。不妨在閱讀中採取默讀，即通過視覺器官去感知文字符號的閱讀方式，速度要比出聲閱讀快得多，繼而再培養出用眼和腦聯袂快速掃視的閱讀習慣。

二忌：多餘動作

在閱讀過程中，有的同學下意識地用手指或筆尖指點着單詞逐個慢讀，也有的同學自覺或不自覺地隨目光的移動而搖頭晃腦。這不僅不能有效地進行閱讀，反而分散了閱讀的注意力，因爲手指和頭的移動速度要比視覺速度慢得多。

三忌：逐詞細讀

有些同學閱讀時，喜歡逐詞逐句地精耕細作，總想在徹底弄清楚每個單詞、每個句子後再往下進行，因而破壞了閱讀的連貫性，打斷了邊讀邊理解的思路，最終也會影響對文章中心意思的把握。

四忌：巡迴重讀

剛開始訓練閱讀的同學大多會出現這種情況：唯恐自己忘了所讀內容或確實還沒有理解和記住自己辛辛苦苦閱讀的每個單詞或句子的意思，從而就自然地回頭把剛剛看過的每個單詞再讀一遍，這種不厭其煩地倒回去重讀的習慣雖能暫時解除你對個別單詞或句子的困惑，但必將更大地影響你的閱讀速度和對文章的整體理解。

五忌：顧點失面

衆所周知，文章是由詞彙、句子和段落組成的。如果把單詞比作幾何上的點，句子比作線，那麼段落即可謂體。我們閱讀文章要有空間概念，由點到面，全方位、立體式地把握文章的主旨和大意，切不可只顧單詞的意思而疏忽段落及整體文章的大意。

六忌：詞典伴讀

平時閱讀中碰到生詞是難免的，雖說生詞是閱讀中的攔路虎，但切不可一碰到生詞就查閱詞典，以免影響閱讀的速度和連貫性，要養成根據上下文猜測生詞詞義的習慣。否則高考中含3%生詞的閱讀理解題就難以應付了，因爲高考中不允許詞典相伴。

七忌：精力分散

其實，做任何事情都需要專心致志，切忌一心二用。在快節奏的閱讀中，頭腦更不可開小差，否則就會造成視而不見的後果，最終導致時間的浪費和效果的降低。所以，在閱讀中注意力應保持高度集中，把平時閱讀練習也當作大型的考試或高考來對待。這樣，久而久之，其效果就會逐漸顯示出來。

八忌：缺乏自信

閱讀同做其它事情一樣，自信心非常重要，充滿自信，猶如滿弦的弓，可以把箭射出很遠。如果先是擔心看不懂或做不好，則可能會導致自己在閱讀中的高度緊張，思維混亂，那就談不上進行有效的閱讀了。

實踐證明，注意克服節奏閱讀中的八忌，養成良好的閱讀習慣，是進行有效閱讀的前提和保證。

Part1

怎麼做閱讀?

首先，拿到一篇閱讀，一定要注意時間的把控和正確率的把控。當做閱讀題目的時候，一定要注意先讀題目，並且在讀題目的時候，圈出題目的關鍵詞，再讀文章。

隨着瀏覽文章的同時注意自己再讀題目時候圈出的關鍵詞，這樣就能在有效的時間裏，高效的完成每一道題。

Part2

閱讀技巧

技巧一：定位法+跳讀+略讀+精讀

在讀題目時候，圈出題目問句的關鍵詞，然後帶着關鍵詞直接去進行跳讀，從原文找關鍵詞所在的段落或者行，然後，根據原文，快速從選項中進行比對選出正確的選項。

此類方法對於事實細節類題目和推理類題目都是相當有效的。

針對事實細節類題型，可以直接在原文當中定位處找出重複率最高的選項，不必逐字逐句去讀每一個單詞，瞭解定位段落或者行的大意即可。然後得出答案。

推理類題目，根據跳讀定位的段落或行的內容，精讀上下文，進行言語理解，然後從言語表面推理出深層含義(無需過深研究)，然後從選項當中得出正確答案。

技巧二：概括+總結

此類方法針對概括性較高的題型，尤其是閱讀題目中的主旨大意題。此類題目一定要注意是對篇章的主旨考查還是段落主旨考查。

若是段落主旨考查，則重點進行段首和段末的研究，從而得出正確答案即可。但是，若是針對篇章主旨的考查。

則可以從以下四種方法進行梳理。首先看是否有通篇復現的高頻詞彙，則在選項中選有關的即可。若沒有，則看第一段，是否具有總領全文的功能，若是，則選擇第一段有關的即可。

若第一段也不是，則看尾段是否具有總結全文的功能，若有，則選擇段位有短的。若尾段也不是，則將每段的開頭和句末進行總結，概括出主旨。

所以，主旨大意題考查大家綜合的概括能力和總結能力。所以，一般建議考生最後做這個題目，這樣基本上做完前四道題目，對於該片文章的整體走向都有一個整體把控了，所以能夠更好地幫助大家選出主旨。

技巧三：排除干擾選項

在對於做題模棱兩可時，考生也可以根據選項特徵排除一些錯誤選項。

比如，選項中有絕對性詞語(絕對肯定或者絕對否定)，而這類幾乎都不是正確答案，可以進行直接性排除。其次，有一些常識性語句，可以直接不用看原文，在我們觀察選項時，就可進行排除，從而爲做閱讀掃除障礙。

錯誤選項特徵

再來就是錯誤選項特徵，基本分爲五大特徵：偷換概念、望文生義、無中生有、答非所問、認知常識。下面，分別對於以上五大特徵進行闡釋:

“偷換概念”指選項表達與原文定位句吻合程度較高，僅有一兩個詞彙原文中沒有體現，或者定位句同一意羣中沒有體現，相當於偷換了動作發出者、動作承受者、動作本身或積極消極語義等;

“望文生義”指選項中僅有一兩個詞出現在定位句，但其他表達在文中並未出現，且語義也並未有相似之處，往往這時我們可以理解爲過度推斷，可能選項的表達是屬於現狀的某一種趨勢，但並非是文章所表述的內含;

“無中生有”指選項對應的表達文章中並沒有出現，而是杜撰出的內容;

“答非所問”指表達含義正確，屬於文章某段某句話的內容，但並非是題幹提問之處;“認知常識”指題目含義很容易理解，有時可以通過常識直接選擇選項，而不需要定位文章。

英語閱讀詞彙也是很重要的，建議考生一定要注意詞彙積累，從而技巧加持，高效提分!大家還想學習哪些英語知識，都可以來這裏告訴我們，上述內容希望能給大家一些幫助。當然如果想接受專業的英語知識培訓，也可以來這裏。