雅思A類閱讀判斷題深度解析
雅思學術類考試作爲準備出國學習的一項成績,在很多學子的出國路上造成了不小的障礙。而閱讀部分一大難點是其變化多端、紛繁複雜的題型。這些題型粗粗的算來可以分爲九大類:標題對應題、真假判斷題、總結題、簡答題、句子完成題、圖表填空題、配對題、選擇題、流程圖題。在這些題型當中,真假判斷題佔到了將近50%。所以判斷題做得好壞直接決定了考生在閱讀上的成績。
在是非無判斷題的考試中,考生要對試卷上所列出的一系列命題(即陳述句)進行判斷。如果這些陳述句是反映觀點或者態度的,那麼考生的任務就是判斷這些句子是否和作者的觀點一致。在這種情況下,答案的選擇是“YES”,“NO”或者是“NOT GIVEN”。如果這些陳述句表述的內容是有關事實信息,那麼考生就要判斷這些句子是否和文中的信息一致。在這種情況下,答案的選擇是“TRUE”,“FALSE”或者是“NOT GIVEN”。這裏要特別說明的是在考試中“YES”,“NO”,“NOT GIVEN”和“TRUE”,“FALSE”,“NOT GIVEN”只是考試形式的區別,在判斷方式上並沒有本質區別。
那麼,我們需要拿什麼標準來判斷我們的命題是否正確呢?現在有很多不同的說法,在多年的教學經驗的基礎上,總結出了這樣的標準:
TRUE或YES:所需判斷的陳述句中所有的考點詞彙和原文中的表達完全對應。
NOT GIVEN:所需判斷的陳述句中在沒有錯誤的前提之下,至少有一個考點詞彙文章沒有提到相關內容。
下面結合劍橋雅思4上面的具體題目來講解一下我的判斷標準。
首先來解釋TRUE/YES的標準:所需判斷的陳述句中所有的考點詞彙和原文中的表達完全對應。從表述中可以看出,正確的標準是唯一性的,只有在全部考點都正確的情況下,該命題才能被判斷爲TRUE/YES。
原文:Many studies have shown that children harbour misconceptions about "pure" science, curriculum science. 分析:此題答案爲TRUE。從兩個句子表達中不難看出,兩句話都是針對children這同一對象,並且在觀點陳述中hold對應harbour都作動詞,表示“包含,擁有”, mistaken views對應misconceptions,表示“錯誤的概念”, that they study at school對應curriculum science,在這裏curriculum做名詞,表示“學校課程”的意思。
題幹:The fact that children's ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them.
原文:These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organised, conceptual framework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification,
分析:雖然原文是一個長難句,但從表達意思的主體上來看並沒有太大的改變。children's ideas about science對應these misconceptions,都指的兒童對於科學的認識,只不過文章中表達爲錯誤的概念,form part of a larger framework of ideas對應do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organised, conceptual framework,都表達了兒童的觀點形成了一個大的框架的觀點,區別就在於文章對這個框架作了一些詳細的描述,means that it is easier to change them對應making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification,在這裏,考點的對應集中在了easier 正好對應了文章中的more accessible, to change them對應了modification.