雅思閱讀能力備考的四種方法
雅思閱讀考試考的是語言知識和閱讀技巧兩個方面的內容，所以在備考雅思閱讀考試的時候，大家一定要注意分析閱讀理解的套路，總結解題技巧。下面是小編給大家帶來的雅思閱讀能力備考的四種方法，希望能幫到大家!
1. 詞彙強記
掌握大量的雅思閱讀詞彙是大家正確而且快速的解答雅思閱讀題目的保證。詞彙量不夠，應進行詞彙突擊。雅思考試的詞彙量約爲6000~8000詞。詞彙量小也是導致閱讀理解速度慢的重要因素。
2. 快速閱讀
雅思閱讀考試時間有限，題目量非常大，所以大家在備考雅思閱讀考試i的時候，一定要鍛鍊自己快速閱讀的能力。
可選的閱讀材料有：TIME, NEWSWEEK, THE ECONOMIST, CHINADAILY, 21st CENTURY等。
因爲雅思考試與時代緊密相連，具有一定的時效性，所以報刊文章爲泛讀的。閱讀報刊文章應選擇一般性的題材，如科普，社會問題，學術觀點性的文章，而政治，軍事，尖端科技的文章可以略過。採取的閱讀方式爲快速閱讀。
3. 難句突破
雅思閱讀考試中，有很多文章中有一些句子句式比較複雜，影響大家的理解，所以在備考雅思閱讀考試的時候，突破雅思閱讀難句就成爲了必要的步驟。
在精讀和做雅思試題時，將複雜的難句摘抄出來，然後分析句子結構，徹底消化難點。雖然雅思閱讀中不可能有原句重現，但是難句的結構是基本不變的。
4. 模擬練習
雅思閱讀考試和國內的英語語言考試不同，所以大家接受雅思閱讀模擬練習可以幫助自己更快的熟悉雅思閱讀考試的模式，熟練掌握閱讀題型。
有兩點需要特別注意：首先，雅思閱讀的各種題型必須搞熟，尤其是主觀題如簡答. 填空. 概括等。其次，要看清題目，因爲雅思閱讀的問法比較靈活，可以是對/錯/未給出答案，所以先看清楚要你做什麼，再下手不遲，切忌做“無用功”。
雅思閱讀五步走提升策略
·單詞
根據自己的英語基礎制定出每天能夠堅持的，切實可行的背單詞計劃。
結合閱讀文章記憶單詞是頗爲有效的方法。如脫離語言環境孤立地背單詞彙，就很容易把單詞的意義和正確用法遺忘或者混淆。而且，枯燥的單詞書和字母表容易讓人疲倦和產生挫敗感。在精讀雅思文章的同時背單詞，除了單詞的收穫，還能深入瞭解文章中的各類人文常識，趣味科普知識，從而產生每天堅持閱讀，堅持背單詞的興趣和動力。另外，有效記單詞的另一個重要原則是：一定要反覆記憶。背過的單詞一定要定期複習。
·語法
掌握雅思語法應側重對句子的理解，應學會從句子的主幹成分-----主謂結構入手，對並列句、比較句、指代句、複合句和雙重否定句有充分的把握，注意人稱、語態在句子中的變化，並結合句子上下問，正確地掌握其要表達的思想。要逐漸培養將一個長句子讀成一個相對短的句子、即長句短讀的能力。讀完一個長句後自己能總結歸納，提煉其陳述的要點。
·加大閱讀廣度
在和雅思閱讀8分以上的高分學員的交流中發現：學員們的單詞量大小可能有差別，但共同點卻很明顯：英語的積累閱讀量大。有的是考前通讀過多種雅思閱讀資料，有的是過去讀過TOEFL、GRE和GMAT的各類文章，有的是因爲工作的需要每天上網快速閱讀英文參考文獻。所以，積累和擴大自己的英文閱讀量是邁向高分的必由之路。G類考試的閱讀前兩部分通常是使用性強的功能性短文，如菜單、產品說明、同志、住宿安排和廣告等、非常貼近西方的實際生活，但對國內絕大多數考生而言很陌生。建議爭取每天閱讀一定量的原版英文報刊、書籍，如Time、Reader‘s Digest等。尤其注意其中的各類廣告。而A類閱讀則注意多閱讀篇幅較長的科普文章或學術性議論文，建議每天花半小時以上時間瀏覽、、、、等網站，這些網站的文風、常用詞彙和句子結構與雅思A類閱讀相似。
·提高閱讀速度
雅思考試的閱讀部分，無論是A還是G類，都是同時測試考生的閱讀速度和理解的精確度。而如何快速地閱讀完長文章，留出充足的時間回答各類題型，是考生必然面臨的一個難題。要想提高閱讀速度首先要改掉閱讀的不良習慣。針對大多數考生的通病，提出下面4點注意事項：
1。擴大眼睛掃描的寬度。要達到雅思閱讀的速度，請注意訓練自己一眼看過，至少閱讀到3~5個單詞。
2。閱讀過程中只使用眼睛和大腦兩大器官。不要用手指和筆引導閱讀，不要小聲讀出來(使用了嘴和耳朵：))，不要在心中默讀(能默讀說明你一眼只看到一個單詞)——此處足以看出HAVRY的幽默……
3。遇到生單詞不用緊張，學會通過上下文猜大意
4。有重點地閱讀，把握文章結構和大意
·培養重要考覈能力
有了以上基礎，還要有針對性地訓練和提高雅思閱讀所要求的各種閱讀能力。按照對獲得雅思高分的重要性順序，這些閱讀能力依次爲
把握長文章結構(Understanding framework of a passage)
快速瀏覽文章(Skimming)
掃描特定信息(Scanning)
理解複雜句子結構(Understanding complex structure)
通過上下問猜測句意(Understanding meaning from context)
形成概念(Forming a mental image)
